给教学插上一双翅膀

　　“毛邓三”所讲的都是非常重要的理论，但是有时候为什么难以进入大学生的心里？接手教这门课程时，董老师一直思考：假如我是一个学生，怎么样才会接受它呢？思考的结果是：做教材和学生之间的桥梁！当老师用和课本上一样严谨的政治性语言授课时，学生就感觉不到老师和书本的区别，理论就飞不进学生的心，这样的教学是没有翅膀的鸟儿。只有把枯燥的语言转化成大家听得懂的、能接受的“话”，才能让大家爱听爱学。“通俗是一个翅膀，激情则是另一个翅膀。”董老师告诉笔者，“毛邓三是一门讲价值取向的课程，不带感情去讲，没有激情去讲，就不会有感染力。”
　　“大学教育是一个非常独特的阶段，一个老师要做的，就是给学生插上翅膀，让他们在思想的天空自由飞翔。”在课程推进的过程中，董老师总会根据课程内容以及大学生的兴趣，给出一个个的论文题目供同学们思考、研究、写作。董老师还很重视开展课堂活动以锻炼学生分析、解决问题的能力和口头表达能力。在讲到“发展战略”时，董老师设计了一个“东西南北话家乡”的课堂活动，来自全国各个方位的学生介绍自己家乡的发展变化，这种方式既贴近大学生的生活，又能使学生们对国家的发展战略有更多的感性认识。董老师还大胆地把辩论搬上课堂，让学生们从正、反两方面深入地思考，理性地分析、解决问题。
　　为了整顿课堂纪律、端正学风，她要求所有学生做课堂笔记。对此，不太爱学习的学生抵触情绪很大，但在董老师的坚持下，效果开始显现：课堂纪律明显好转，每堂课几乎满勤，学生听讲更加认真了，有些学生还在笔记上发表感想、提出疑问与教师探讨，从而实现了课堂内外教与学的互动。但在这背后，董教师付出的是什么呢？这一学期她有５８０名学生，这意味着每个星期她都要批阅５８０份笔记，每周要花去10个学时。董老师坦言，因为太辛苦，因为学生们的不理解，她曾经动摇过，也曾经委屈地哭过，但强烈的责任心，使她坚持了下来，也最终得到了学生的理解：她的课在第一轮选课时就选满了。面对这一切，再追忆这一路走来的艰辛，董老师禁不住更坚定了自己的信念：做青年学生灵魂的雕刻师，要引导，不要迁就，深沉的爱终将被理解！

太多太多的对不起

　　成为母亲前
　　曾经无数次想象过自己会是孩子喜欢的妈妈
　　会用甜美嗓音为孩子讲述一个又一个美丽的童话故事
　　会陪孩子尽情地玩耍、游戏
　　会用温暖的怀抱拥着孩子入眠
　　成为老师后
　　这一切都从今天推到了明天
　　从这星期推到了下星期
　　从这学期推到了下学期
　　别的孩子都说：最爱妈妈
　　我家的孩子却说：最爱爸爸，不要妈妈
　　———董老师自创诗歌《大爱无尽》的片段
　　听董老师的课总觉得她充满激情，看起来永远精力充沛。董老师告诉笔者，饱含激情地讲课是一件特别累的事情，嗓子累，脑子累，身体也累。对她而言，上课就如一场演出，幕布拉上后，一直激情澎湃的演员才发觉自己早已疲惫不堪。投入地上课，下课回家已经做不了事、说不了话，只能躺在床上很久很久，大脑却仍在运转，分析今天的课哪里上得好、哪里不好，下次怎么改进等等。对自己的孩子，董老师只剩下愧疚，因为上完课再没有力气为她讲故事，再没有时间陪她玩了………
　　“课没有上好时的懊恼，上好后的兴奋，学生们是看不到的。”学生对老师了解不多，遇到课堂平淡的时候就不配合，这给老师很大压力。倾尽全力去做备课讲课，却得不到认可，是老师最心痛的事。董老师很想对自己的学生们说：有时上课学习也好比欣赏一部小说或电视剧，再好看的故事都必定有平淡的铺垫和过渡，这时的漫不经心会导致难以领略到故事高潮的精妙。如果学生们在课堂的平淡期不能很好地约束自己，就很有可能错过很多重要的知识点。请相信，对于每一个教师而言，学生们的认可和配合永远是他的最大动力！

给人们以尊重、温暖和力量

　　董老师的人生格言是：给人们以尊重、温暖和力量。一直以来，她亲身实践着这句话的意义！
　　她和所有的老师一样，有严重的慢性咽炎，和所有的老师一样，备课、上课令她身心俱疲，但在学生的印象中，她总是热情洋溢、乐观坚强、兢兢业业，是什么在支撑她呢？董老师说：之所以总是要在学生面前表现出最佳状态，一是教师的责任所在，二是希望能够以此给予学生潜移默化的影响，让学生们感受到温暖和力量，使学生们也能以同样的精神勇敢、热情地在面对自己的工作、生活、学习！
　　课后，董老师经常通过邮件、电话、会面等方式与学生们谈心，为学生们排除一个个心理困惑。她觉得无论怎样努力，都无法和所有的学生深入地交流，但每个学生都需要老师的关爱，所以她总是用温和、亲切的态度和语气面对所有学生，希望能够通过这样的方式让学生们感受到尊重、温暖和力量。
　　董老师说，她常常回忆自己讲授的“毛邓三”课程的最后一堂课。一门思想政治理论课上了足足一学年，董老师希望最后一堂课能够给学生们留下永远的美好回忆，她带领大家朗诵一首爱国诗作《青春中国》，诗意的语言、澎湃的激情，深深地激发了学生们内心深处的爱国情结。那天，在与学生们道“再见”后，一位学生递给董老师一张字条，上面写着学生们给她的话：“董老师，您改变了我的思想，让我对这个世界有了积极的认识。”感性的董老师在面对这些发自青年学子内心深处的深情话语时，再一次泪眼朦胧，而心中升腾起的是更多的温暖、力量和希望！